এটি একটি শ্রেণিবিন্যাস (Taxonomy), যা শেখার লক্ষ্য (Learning Objectives) ও দক্ষতাকে বিভিন্ন স্তরে ভাগ করে ব্যাখ্যা করে।
Blooms Taxonomy-এর স্তরসমূহ
প্রথমদিকে Bloom-এর মডেলটি ছয়টি ধাপ নিয়ে গঠিত ছিল, পরে 2001 সালে এটি কিছুটা সংশোধিত হয়। বর্তমানে স্তরগুলো হলো—
-
Remembering (মনে রাখা)
- তথ্য, সংজ্ঞা, সূত্র, ঘটনা ইত্যাদি মুখস্থ রাখা।
- উদাহরণ: তারিখ মনে রাখা, শব্দার্থ বলা।
-
Understanding (বোঝা)
- তথ্যের অর্থ বোঝা এবং নিজের ভাষায় প্রকাশ করা।
- উদাহরণ: পাঠের সারাংশ লেখা, ডায়াগ্রাম ব্যাখ্যা করা।
-
Applying (প্রয়োগ করা)
- শেখা জ্ঞান বাস্তব জীবনে প্রয়োগ করা।
- উদাহরণ: গণিতের সূত্র ব্যবহার করে সমস্যা সমাধান করা।
-
Analyzing (বিশ্লেষণ করা)
- তথ্যকে খণ্ডিত করা এবং সম্পর্ক খুঁজে বের করা।
- উদাহরণ: কবিতার অলঙ্কার বিশ্লেষণ করা, বৈজ্ঞানিক পরীক্ষার ধাপ ভাগ করা।
-
Evaluating (মূল্যায়ন করা)
- তথ্য বা ধারণার সঠিকতা বিচার করা, সিদ্ধান্ত নেওয়া।
- উদাহরণ: কোনো যুক্তি সমালোচনা করা, একটি প্রবন্ধে মতামত দেওয়া।
-
Creating (সৃষ্টি করা)
- সম্পূর্ণ নতুন কিছু তৈরি করা বা নিজস্বভাবে উপস্থাপন করা।
- উদাহরণ: গল্প লেখা, প্রজেক্ট ডিজাইন করা।
শিক্ষাক্ষেত্রে Blooms Taxonomy-এর প্রয়োগ
- পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে শিক্ষকরা এটি ব্যবহার করতে পারেন।
- প্রশ্নপত্র তৈরি করার সময় বিভিন্ন স্তরের প্রশ্ন দেওয়া যায়।
- শিক্ষার্থীর কেবল মুখস্থ করার দক্ষতা নয়, বরং বোঝা, প্রয়োগ ও সৃজনশীলতা মূল্যায়ন করা যায়।
- উচ্চশিক্ষা থেকে প্রাথমিক শিক্ষা পর্যন্ত সব পর্যায়ে এটি কার্যকর।
Blooms Taxonomy-এর সুবিধা
- শেখার লক্ষ্য সুস্পষ্ট হয়।
- শিক্ষকরা সহজে শিক্ষার্থীর দক্ষতা মূল্যায়ন করতে পারেন।
- শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তা (Critical Thinking) ও সৃজনশীলতা বাড়ে।
অসুবিধা
- অনেক সময় শিক্ষার্থীর স্তর অনুযায়ী সব ধাপ কার্যকর হয় না।
- বাস্তব ক্লাসে প্রয়োগ করতে সময় ও পরিকল্পনা বেশি লাগে।
- সব বিষয় বা কোর্সে সমানভাবে প্রয়োগ করা কঠিন হতে পারে।
Blooms Taxonomy শিক্ষকদের জন্য একটি গাইডলাইন হিসেবে কাজ করে। এটি শেখার উদ্দেশ্যগুলোকে ধাপে ধাপে সাজিয়ে শিক্ষার্থীর চিন্তাশক্তি, বিশ্লেষণ ক্ষমতা এবং সৃজনশীলতা বিকাশে সহায়তা করে। তাই আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় এই কাঠামো একটি অপরিহার্য হাতিয়ার হিসেবে বিবেচিত হয়।
.jpg "Pedagogy")
